Ficha personal:
Nombre: Mónica Lorena Sanhueza Sáez
Signo del zodiaco: Géminis
Cantante favorito: Maná
Película favorita: Forrest-Gump
Comida: Pastel de choclo
Olor: tierra húmeda en verano
Correo electrónico: msanh90@hotmail.com

Complete la frase:
Decidí ser docente porque:
Creo que puedo aportar con un granito de arena a mejorar la educación actual de nuestros hijos, con ingenio y sobre todo escuchando y aplicando sus propias ideas de cómo quieren este mundo.

1) Que significa para usted, la palabra INNOVACIÓN?
Significa hacer lo de siempre pero de una nueva forma, que aporte creatividad y dinamismo a las tareas cotidianas, en este caso, el aprendizaje y desarrollo integral de nuestros alumnos. Por ejemplo: si trabajamos la comprensión lectora utilizando el periódico local, es primordial que ellos lo conozcan y opinen de este medio de comunicación escrita. Es interesante escuchas las críticas de los niños, son muy valiosas y nos dan la pauta de cómo enfrentar o realizar un proyecto de aula en donde la opinión y colaboración sean la base de sus aprendizajes. Ellos podrían diseñar su propio periódico, organizándose, asignándose roles de acuerdo con sus potencialidades, integrando distintas áreas del saber como ciencias, artes, deporte, cultura.

Se acerca raudo el fin de este año. Un año convulsionado para la educación pública de nuestro país. Un año donde se puso a prueba al gremio, que salió muy mal parado, que perdió la última de las batallas en que, todavía, recibía el apoyo de la gente. Desde ese punto de vista, fue un mal año para el gremio. Las autoridades ganaron: se desvió la atención pública a otros temas y la lucha por las reivindicaciones del magisterio pasaron sin pena ni gloria. Ni un paro ad portas del cierre anual, del SIMCE, de la P.S.U pudo hacer que los “honorables” del congreso, por una vez siquiera, hicieran honor a ese mote. Se acaba el 2009 con una sensación de amargura, de desolación, de pena.Sin embargo, me permito recurrir a una experiencia personal para dar paso a la esperanza. Durante dos años de jefatura en un colegio particular subvencionado he tenido problemas con mi curso, problemas de conducta y de valores que, a decir la verdad, han superado ampliamente mis conocimientos sobre educación y orientación. Constantes son las discusiones con apoderados que resultan ser menos tolerantes y menos racionales que sus retoños, “adultos” que justifican hasta la más mínima de las fallas de sus pupilos, que descargan en la figura del profesor toda su amargura e impotencia por no ser capaces de controlar a sus retoños, que piensan, injustificadamente, que el liceo es una correccional, una academia, un cuartel y un juzgado… Con este estado de cosas, me llevé una de las mejores sorpresas que he tenido en mi carrera como docente: uno de mis alumnos recordó que yo estaba de cumpleaños.

El pasado día viernes 13 de noviembre, el Colegio Alexander Fleming de Las Condes, organizó la I Feria de inclusión digital “Así nos gusta Aprender”, ocasión en la cual diversos establecimientos educacionales, tales como el Colegio Ascensión Nicol (Estación Central), Liceo Politécnico Hannover (Maipú), Centro Educacional Alberto Hurtado (Quinta Normal), Colegio San Francisco del Alba (Las Condes), Instituto Nacional (Santiago), Institución Teresiana (Las Condes), Escuela Innovadora Erasmo Escala (Peñalolén), Colegio Santa María de Lo Cañas (Macul), Liceo Andrés Bello (La Florida), Colegio María Luisa Bombal (vitacura) y Colegio Alexander Fleming (Las Condes) se dieron cita para mostrar lo mejor del uso de las tecnologías digitales en educación.La gran novedad de esta feria es que exponen los propios estudiantes (en las muchas ferias que se hacen exponen siempre los docentes) y ellos eligen uno de los tres premios de la competencia. Un jurado de expertos, elige otros dos premios.De tal manera, que los ganadores fueron:

• Categoría Proyecto más Innovador: “Matemáticas para construir una casa”, Colegio Alexander Fleming.
• Categoría Proyecto Replicable: “Pie de Metro Digital”, Centro Educacional Alberto Hurtado.
• Categoría Así me gustaría Aprender (elegido por los propios participantes): “Pizarra digital de bajo costo”, Liceo Politécnico Hannover.

Hubo también menciones honrosas para los colegios Alexander Fleming y Escuela Innovadora Erasmo Escala.Sin embargo, destacaron proyectos muy interesantes, que no alcanzaron premio, como la Red de Reporteros Escolares (Instituto Nacional - Colegio Santa María - Liceo Andrés Bello - Colegio María Luisa Bombal), Aprende Kav (San Francisco del Alba), Floriconectada (Ascensión Nicol), Animaciones con Stop Motion (Institución Teresiana), entre otros.Además, en la ocasión se efectuó un interesante seminario a cargo de Bernardo Cortés (Microsoft Chile) y Mabel Cortés (Educarchile).En definitiva, una interesante experiencia que debe dejar muy orgullosos a participantes y organizadores.

Algunas de estas exitosas innovaciones educativas, están siendo destacadas en el portal educarchile:

•  Los escritores internautas de la profe Helein
• Un foro presidencial organizado por estudiantes
• Tecnología al servicio del hip hop
• Si vas en segundo medio, mira esta página: Aprende KAV
• Floriconectadas

Vivimos una decadencia triste de nuestros valores ciudadanos, en la cual de alguna forma todos somos responsables. Unos más que otros, por supuesto. La televisión nos recuerda a cada instante que la raza humana es una casta miope, mala y desventurada, que camina hacia el caos y la anarquía social. Sin embargo, esa misma televisión se concibió como hermanable para la educación, sin embargo, como amigo educador ya ha desaparecido. Esto es una suerte para las escuelas, ya que nunca cumplió ese papel, aunque eso nunca lo han dicho las autoridades.

Hoy hay muchas formas de comunicación, y nuestros niños y jóvenes están tanto o más al tanto que los maestros. La conectividad total se vive en las aulas: juegos electrónicos, bluetooth, celulares de última generación, cámaras de muchos megapíxeles, memorias infinitas, etc. Nos es imposible escapar de las ondas que estos aparatos emiten, así como de su alcance inmediato en la educación de los niños de hoy.
 Las escuelas, durante estas últimas décadas, se han transformado en El espacio que tienen los niños para compartir con sus pares de forma segura y amena, amistad que se traduce en juegos, peleas, conversaciones, intercambio de láminas, pololeo, debates tecnológicos, etc. Más que un espacio puramente educador (como parecen creer desde otra galaxia las autoridades), la escuela se ha ido abriendo para proteger y dar la seguridad que los alumnos no encuentran en sus barrios ni en sus plazas, y a veces, en sus propias casas.

Tiempo atrás veía una película sobre elecciones presidenciales (cualquier alcance con la realidad nacional es mera coincidencia), en que 2 candidatos hablaban sobre economía y salud en los mismos términos. Cuando llegaron al tema de la Educación son interrumpidos por el tercer candidato que los recrimina que todo lo que hacen es un show, un uso de armas de distracción masiva para que la gente no se preocupe de lo importante.
Esta frase me quedo dando vueltas y comencé a reflexionar: En estos tiempos de sobresaturación informática (con Facebook, Twitter, Youtube y otras redes sociales) no estamos conectados con los problemas reales de la Educación de Adultos. Dentro de los peligros que existen con el uso (y abuso) de las TICS esta el hecho de querer ver en ellas la receta mágica a todos los problemas educativos. Hay datos que favorecen esto como estudios que señalan que las personas adquieren 75 por ciento de lo que saben por la vista, 13 por ciento a través del oído y 12 por ciento mediante el olfato. Con estos datos pareciera que las TICS son la salvación para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula. Ahora, al aplicarse encontramos problemas en su implementación metodológica o didáctica, como también de recursos.

Hace más de dos semanas que los docentes municipalizados están en paro. Nuevamente, el origen  de la movilización es la deuda histórica del Estado con los maestros. No es el objetivo de esta reflexión analizar si existe o no dicha deuda,  si es pertinente o no el pago o si son los profesores un gremio flojo que sólo sabe pedir y no rendir. Esas discusiones son harina de otro costal. Lo que llama la atención es la constante despreocupación y el ocultamiento  de esta problemática de nivel nacional en los medios de comunicación, sobre todo los medios escritos.Es cierto que los diarios de circulación nacional tienen que vender. El sistema de mercado está regulado por la oferta y la demanda. Es cierto que el chileno promedio no está interesado en leer noticias relacionadas con paros y reivindicaciones gremiales, pero ¿Es más importante la vida sentimental de una integrante de un programa juvenil que la movilización del magisterio?

El rol de la comunidad educativa de los sectores de mayor pobreza es ser acogedora y no selectiva, contener y no condenar las actitudes disruptivas de niños y niñas que viven realidades tan fuertes, como ser obligados por sus padres a vender droga en la puerta de sus casas.

En la educación es fundamental para el proceso de transferencia del conocimiento, la capacidad del docente por promover el diálogo, alcanzar el trabajo colaborativo y de equipo para que finalmente la enseñanza - aprendizaje de los niños y jóvenes, con una buena incorporación de Integración, traiga consigo buenos resultados.
Esta relación entre educación y capital social se establece desde el momento en que los niños inician su educación formal en la escuela, pues comienzan a entender mejor el mundo que los rodea y empiezan a formarse como ciudadanos.
La equidad en cuanto a poder en el capital social en el ámbito educacional, debe ser parte de un proceso democrático y consensuado con un buen liderazgo cuyo fin sea ético y con un proceso que debe obtener un conjunto de normas compartidas y aceptadas a los largo del tiempo.
La gestión de recursos comunitarios también como un proceso del capital social, debe ser pertinente y coherente con el contexto generado coordinadamente.

Hace muchos años atrás… en donde Santa vive y trabaja en los fríos rincones del polo norte nace una de las historias más mágicas que se pueden contar.
Como es sabido, Santa a trabajado toda su vida con ayuda de sus fieles enanos, y en especial con la ayuda de su mano derecha, el enano Rumpelnstinsky, para poder llevarle a tiempo la Navidad a todos los niños y grandes del mundo, pero especialmente a los niños. Pero ese año… Santa… nuestra Santa, se contagia de un gran resfriado. Tan grande es el resfriado que le impide poder levantarse, caminar y lo más terrible… es que no podrá ir a dejar los regalos este año.

Existen algunas personas que desean cambiar su nombre de pila y/o apellido, pero no saben bajo que fundamentos argumentar su decisión , es importante informarse al respecto, a continuación señalo alunas preguntas y las respectivas respuestas que nos podemos hacer ante una situación del cambio de nombre :

¿En qué consiste el cambio de nombre?
El nombre de este procedimiento legal es rectificación de la partida de nacimiento y consiste en cambiar nombres, apellidos o ambos.

¿Cualquiera puede modificar su nombre?
No, esta facilidad se creó para modificar los nombres y/o apellidos de las personas que se encuentren en las siguientes situaciones:
• Que sus nombres sean ridículos, risibles o les impliquen menoscabo moral o material.
• Haber sido conocido por más de 5 años con otros nombres.
• Para agregar un apellido a los hijos cuya filiación no se encuentra determinada o tengan ambos apellidos iguales.
• Cuando las voces no sean de origen español para castellanizarlas o modificar su pronunciación o escritura.

http://www.enlaces.cl/index.php?t=64